隨著虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬仿真、數(shù)字孿生、數(shù)字交互和數(shù)據(jù)可視化等新形態(tài)內(nèi)容的需求不斷增長，產(chǎn)業(yè)端對(duì)于數(shù)字內(nèi)容人才的能力要求也在不斷演變，這對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新的要求。湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院攜手艾迪普科技股份有限公司，集中校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，打破學(xué)科壁壘，對(duì)《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)務(wù)》課程進(jìn)行升級(jí)，將產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、工具融入人才培養(yǎng)體系，探索學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、校企導(dǎo)師協(xié)同育人新范式。
立足產(chǎn)業(yè)需求升級(jí)課程內(nèi)容
產(chǎn)業(yè)發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院作為湖南省首家成立的新聞與傳播學(xué)院，先后獲得了湖南省新聞傳播高等教育的多個(gè)第一和唯一，成為了湖南省新聞傳播高等教育的排頭兵。學(xué)院多年來一直注重與業(yè)界的產(chǎn)學(xué)研合作，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大批新聞傳播人才。
當(dāng)前，內(nèi)容展示方式逐漸從傳統(tǒng)二維展示向三維交互方向演進(jìn)，三維交互廣泛應(yīng)用于游戲娛樂、商品/空間展示、教育教學(xué)、文旅文博交互體驗(yàn)等領(lǐng)域。從南都大數(shù)據(jù)研究院采集的招聘崗位數(shù)據(jù)來看，數(shù)字創(chuàng)意人才中交互設(shè)計(jì)相關(guān)人才需求較高，占比約為14.28%。且調(diào)查結(jié)果顯示，內(nèi)容生產(chǎn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、設(shè)備制造等數(shù)字創(chuàng)意人才招聘崗位，普遍需要掌握AR、VR、XR、MR等技術(shù)，掌握三維交互內(nèi)容制作技能成為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
立足產(chǎn)業(yè)人才需求，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院和艾迪普聚焦新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特征，將產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、專業(yè)特性和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，重構(gòu)并優(yōu)化《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)內(nèi)容，通過萃取產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、工具和實(shí)踐案例，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)周期、能力培養(yǎng)目標(biāo)、考核評(píng)價(jià)體系等內(nèi)容進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，讓學(xué)校課堂與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐之間的鴻溝得以彌合。
由單文盛高級(jí)工程師牽頭開發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)務(wù)》課程，升級(jí)后引入艾迪普iTouch實(shí)時(shí)三維可視化數(shù)字交互工具，通過以無代碼方式實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)DCC軟件需要寫代碼才能實(shí)現(xiàn)的抽象業(yè)務(wù)邏輯、交互設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)配置等工作，降低文科類學(xué)生對(duì)于跨學(xué)科知識(shí)體系的學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生短周期掌握新形態(tài)交互內(nèi)容制作能力，拓展學(xué)生就業(yè)方向。
強(qiáng)化人才培養(yǎng)雙師力量
艾迪普深耕數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)二十年，希望借助自身在產(chǎn)業(yè)側(cè)的豐富實(shí)踐及對(duì)于數(shù)字化時(shí)代背景下人才結(jié)構(gòu)與能力變化的最新洞察，持續(xù)助力高校數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合的新一代數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的高效匹配。
除共同優(yōu)化課程設(shè)計(jì)外，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院還邀請(qǐng)艾迪普企業(yè)導(dǎo)師兩次入校，進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)務(wù)》課程授課，為學(xué)生提供以行業(yè)前沿趨勢(shì)、軟件技能、行業(yè)案例拆解等課程內(nèi)容，幫助學(xué)生開拓視野、提升能力，得到學(xué)生的積極反饋。在授課過程中，學(xué)生在云上訪問并使用iTouch軟件，降低了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的硬件環(huán)境要求，集約高效。
專業(yè)是大學(xué)人才培養(yǎng)的基本單元，課程是人才培養(yǎng)的根本落腳點(diǎn)，課程教學(xué)的質(zhì)量和效果直接影響著學(xué)校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。未來，艾迪普將繼續(xù)加深與各院校的合作，共同圍繞職業(yè)能力升級(jí)課程體系，打通產(chǎn)教融合鏈路，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的新一代數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)人才。
